據報道，高錕小時候在上海原來是個「小頑童」，熱愛科學，沉迷於各種實驗，他曾嘗試自製炸藥，把炸藥藏在泥球內擲向小貓小狗，泥球爆炸，讓小動物驚惶失措。

相信小高錕沒有怎樣被責罵，不然他的實驗之心就從此被打沉了。把畫面換到今天的香港，我們發現，早前警方把一位也在家中自製炸藥的年輕人揪到警署，教育界也認為這少年人應受到處分。

我們應該學習的，是放膽讓年輕人嘗試，建立實驗精神。可是，今天的政府、家長和老師習慣「過分控制」，常向孩子說不：「唔准」做這行，這方法「唔得」，「搵不到錢」。在否定的詞彙後，大人們又不見得會相信年輕人的創新能力，不會說：來，我們相信和支持你，你專心科研，走一條「創不同」的路吧。

相反，從中大校友的評論所見，高錕教授不但是物理學家、「光纖之父」，還是一位包容、淡泊名利的學者。他不介意學生與他的意見不同；他一生重視科學研究，但不是為錢出發，他發明光纖卻拿不到專利，但他從不介意，只希望全球所有人都有機會免費上網。

我相信香港有「小高錕」的存在，但他們的父母可能天天在「潑冷水」：不要做科學家吧，做實驗，輪不到你啦，讀會計穩陣些。

我們要學的，是高錕教授的實驗精神和對年輕人的信任，對他們說「得」。