新高中學制下通識教育成為必修科，但課程內容及答題標準一直受質疑，教科書更毋須交教育局審查，令內容五花八門，有教科書設「戀愛關係」部分，竟有「好心分手」內容，教分手要在白天，地點要揀公共地方，並要知會親友暗中通話。有資深通識科教師指部分書本深淺程度參差，內容與課程綱要相距甚遠。教育評議會批評教育局對出版社各師各法毫無監管，促當局立即對新高中通識科教科書進行審批。
新高中通識科有三大範疇六個單元，全為必修部分。本報發現多間出版社的通識科教科書樣本書及教師用書，在個人成長與人際關係單元，有戀愛關係內容，以個案形式講述青少年對戀愛的疑惑、親密關係發展等，在以往教科書較為罕見。
知會親友暗語通話
有教科書更列出「好心分手」部分，引述某大學的分手調適手冊指，分手可參考Who（誰）、Where（何地）等五個Ｗ，如分手盡量在白天，提醒如突提出分手或惹來殺身之禍，分手前應告知親友，並在指定時間來電用暗語通話，有危險也可協助。
資深通識科教師梁潔妍指，通識課程綱要包含青少年與朋輩及約會對象的關係，以往課程沒有戀愛議題，教師應先達共識才向學生灌輸不應過早談戀愛等正確價值觀，而教科書質素參差，部分乏知識基礎令教師難揀書。香港通識教育教師聯會會長張銳輝亦稱，部分書內容偏離課程綱要，資料題如閱讀理解，難帶動思考。補助學校議會主席譚兆炳擔心教師培訓不足，未來師生或要「摸着石頭過河」。
議題出位吸引選書
教育評議會副主席何漢權指，通識科着重探究過程，無奈本港教育以考試作主導，出版社遂包羅有機會在考試出現的範疇，甚至會有更出位的議題，「探討分手方式用嚟做乜？啲出版社乜嘢都寫晒出嚟，令老師用書時更有安全感，吸引老師選書。」
香港教育出版商會會長王偉文稱，通識科教科書有假設性情景處理問題，供師生討論，是考試及評核局的出題方式之一，因該科教科書毋須送審，教科書百花齊放，故有教科書內容與課程綱要有出入。教育局發言人回應稱，一向不鼓勵通識科使用教科書，該科教科書不用送審，呼籲老師謹慎選擇教材。
■記者李寶怡、唐宇軒