教學語言微調終極方案出台惹來各界抨擊，教育局局長孫明揚昨為方案與家長短兵相接，有家長質疑學校在新措施下「自生自滅」，除原有的精英班外，每級亦分為中文或英文班，各科目又再細分教學語言，擔心學生無所適從，教師亦「好難教」，直斥當局害苦莘莘學子，孫明揚強調學校需按學生能力決定分班細節，相信學校有能力配合政策。
孫明揚昨在電台節目中重申，當局並非一刀切要求學校轉用英語教學，學校應該因應學生能力選擇，即使是現時的中中，亦可透過百分之廿五的延展課時加強英語教學。
他指出，現時不少中學高中已有中英文分班，相信學校及教師可以配合微調方案。
對於中文中學聯會發表聲明對微調方案表示遺憾，全體執委辭職，孫明揚稱一個政策難以滿足所有角色的要求，最重要是對社會大眾有好處，他已向聯會發出電郵，希望下星期與對方開會。他強調，目前大學生常被批評英語水平低，相信方案有助學生銜接大學以全英語教學。
教師斥「頭痛醫頭」
多名家長致電電台節目表達不滿，家長蔡先生直斥孫明揚：「點解連母語教學失敗都唔肯承認」，又指自己的兒子是教改下的犧牲者，直言「成間學校又分科又分班，聽到都覺得複雜」；另一家長符先生更稱，學校不知如何分配教師分別以中文或英文授課；教師郭小姐斥教育局高官只懂「頭痛醫頭腳痛醫腳」，忽視教師將承受的壓力。
自定開英文班數目
孫明揚表示，學校可按達標學生比例自行決定開設英文班的數目，當局亦會加強視學監察學校教學情況，他又指不少中中的教師亦有能力以英文教學，「佢哋呢十年無機會用英文教，唔等於佢哋無咁嘅能力」，教育局亦將增撥資源為教師提供培訓，並聘請代課教師減輕教師的工作量。
今年的小五學生將是微調方案下的首批學生，孫明揚指出，學校不能以開辦多少英文班作招徠，家長為子女選校時，亦不應只着眼於學校英文班數目，家長可按十一月出版的《中學概覽》提供的學校資料，再考慮校風、師資及子女的能力，選擇合適的學校。