政府向來「噏得就噏」，早前擬免費撥地予外國教育機構在港辦學，「吹大」口水「經機會」謂要推動的六大產業之一。就算我不收錢拿土地出來，你也不賺一個仙搞大學，又如何能帶動香港經濟？官地應獲的實質回報從何而來？若說製造就業，難道撥地予本港教育機構擴充業務，效應會比舶來機構遜色？
況且，由外地機構在港辦學，相對該等機構在本國辦學，有何賣點？縱港府免費撥地亦只稍作幫補，皆因香港物價之高乃全球佼佼者，學費肯定不會更便宜，地位亦肯定不會更高，充其量只是「乜乜大學香港分校」，打分店招牌，卻可能要收取比總店還高的費用，有何吸引？
別以為內地學生特別戀棧香港這中國地方，既已離鄉別井，為何不多飛數小時，真真正正放洋留學？不少香港人骨子裏仍視內地人為「阿燦」、累人累物窮親戚；香港回歸是不由自主，靠內地搵食十分無奈，故從不見得對同胞們特別友善。如今打「阿燦」口袋主意，人家縱然有錢，又既往不咎，還得考慮為何要花錢購買這「不進則退」小城的教育、處事態度及抱持價值。
香港教育為全球難覓的人間「極品」：阿董打開副學士「偉大」攤子，成功打造出畢業生當不上護士的護理課程；港府關心教育學院學術自由，獨立調查完畢，再告上法庭覆核；教科書印刷精美，頻頻更新，價值連城；教育局更改學制，書商「破舊立新」，業務更上層樓；考試形式與日俱新，學生上學先求學問，課餘補習學考試技巧求分數，教育「全面」，更製造年入千萬的補習天王。
如斯教育，同胞們有買趁手！