STEM（科學、科技、工程及數學）教育概念源於美國，近年成為全球關注的教育發展趨勢。為配合香港政府推動STEM教育，我知道職業訓練局（VTC）早前成立3所STEM教育中心，透過研發各種科技應用，配合先進教學設施，增強STEM學科的教與學。其成員院校更不時舉辦與科技、創新及工程相關活動及比賽，啟發學生，包括中小學生對STEM學科的興趣。
上周六（10月7日），香港專業教育學院（IVE）工程學科在香港科學園舉辦的「新能源新世代」嘉年華及中學太陽能車設計比賽，吸引不少學生參與。我亦親身到場欣賞兩場精彩賽事，9支從選拔中脫穎而出的中學隊伍，利用木板、碳纖維等自選物料，設計出達最佳能源效益的可載人太陽能車，於賽道上奔馳比併。另一群中學生則自行設計小型遙控太陽能車，於泥地、水池及斜坡等障礙賽道一較高下。
嘉年華亦設置多個遊戲攤位，以輕鬆遊戲方式，讓參加者體驗STEM的學習樂趣。其中一個遊戲讓參加者自行組裝小型遙控車，編寫程式，以手提裝置遙控小型車。同場亦展示IVE工程學科研發的虛擬實境（VR）及擴增實境（AR）教學系統，讓參加者於模擬環境中體驗屋宇裝備工程師及飛機維修人員的日常工作。
由工程學科師生自行研發的第6代太陽能電動車SOPHIE VI是職業專才教育推動科研的成功例子。嘉年華當日，公眾有機會直擊車隊在澳洲出戰「世界太陽能車挑戰賽」的實況，感受當地賽事的熾熱氣氛。
從活動的成果可見，香港學生在新能源及工程應用的能力絕不遜色。我期待政府及本地職業專才教育機構繼續攜手合作，推動香港STEM教育，培育更多21世紀專才。
職場師兄
筆者為資深專上教育工作者，在教學、教育行政、升學及就業輔導方面均經驗豐富，對進修及職場資訊瞭如指掌。