針對兒童成長 提升管教智慧
早前有項關於本港兒童快樂指數調查公布結果，整體快樂指數較過去兩年明顯改善。學者表示，學習壓力和參加課外活動帶來的壓力，以及父母着意學童表現的程度，均打擊學童的快樂感。如何提升家長及兒童教育工作者的管教智慧？有機構新辦「兒童管教及成長證書課程」，內容偏重技巧層面的知識，涵蓋不同學派的教養學問、人格心理學、創意思維技巧等，相信對建立良好親子關係、處理孩子成長階段面對的不同挑戰有一定參考價值。
管教由細開始
「阿仔，你功課一頁都未做過！仲唔熄電視！」相信不少家長都試過，因孩子的學業問題而大動肝火。究竟如何無損親子關係之餘，又可妥善地管教子女？聖雅各福群會延續教育中心新辦「兒童管教及成長證書課程」，內容針對12歲或以下兒童的管教方法，課程導師擁有豐富家長輔導及兒童教育工作的經驗。
聖雅各福群會延續教育中心服務經理張建倫說：「坊間有不少子女管教的資訊，但多流於理論及片面。管教是從兒童的小時候着手，如果做得不妥當，除了影響其學習及成長外，更令家長及兒童產生負面情緒，影響親子關係。推出這課程的目的在於，透過教授管教理論及實例解說、堂上的提問環節等，讓學員能針對日常遇到的問題，把所學用於生活中，培養有責任感，自制、自主和品格良好的孩子。」
活學活用技巧
課程為期20小時，針對技巧層面的知識，包括為孩子設立界線的原則與方法、孩子情緒智商（EQ）及逆境商數（AQ）的培養、解讀孩子天性的人格型態學、激發行動力和解難能力的教練式提問技巧、創意思維方法及腦地圖技巧、創造瞬間親和感及投契合拍的NLP親子技巧、五種愛語的表達與接收、塑造優良品格的講故事技巧、說服潛意識的隱喻式教養技巧等。
角色扮演是其中一種教學元素，3個學員一組，每人扮演不同的角色——孩子、家長及觀察者，模擬在指定情景下所面對的挑戰。發脾氣可說是孩子的家常便飯，也成為角色扮演經常探討的課題。扮演孩子的學員大吵大鬧，究竟扮演家長的學員會如何處置？扮演觀察者的學員則反思相關管教手法，對學員的管教智慧或多或少有一定的啟發。堂上還設有示範、生活個案研習等，讓學員活學活用所學的相關技巧。
家長要識放手
當孩子遇上挫敗時，有些家長會不停地問「點解」——「點解你咁做？」「點解你咁諗？」課程導師陳源裕表示，一旦孩子做錯決定，家長不要立即否定其行為或想法。「其實孩子具備唔輸得的心態，如果一直都面對挫敗、不順境，他會停止嘗試。譬如陪孩子做計算題『6加7等於多少』，他答：『11』，家長可鼓勵的說：『接近喇，我們一齊再思考一下。』跟他一同尋找正確的答案。」
家長要信任孩子，以及在適當時候放手，讓孩子學習成長。在管教的過程中，家長可扮演孩子的同行者，培養他們繼續向前的動力。如以引導式的提問手法，刺激孩子探索世界的積極性，帶領他們建立正面的思想。當他們得到別人的認同及支持，便慢慢建立自信、獨立自主、自我解決問題的能力等。此外，當孩子做對事情，家長亦要有所表示，給予適當的掌聲，令孩子活得多采多姿。
課程資料
課程名稱：兒童管教及成長證書課程
舉辦機構：聖雅各福群會延續教育中心
適合對象：教師、兒童工作者、家長，以及任何重視孩子心理健康及品格培育的人士。
開課日期：10月30日
所需學費：$2,800（首屆優惠價）
查詢電話：2117 5813
撰文：黎雅麗
部分攝影：蔡浩文