創意碩士 激發新思維

宏觀角度 突破盲點

香港理工大學高級管理深造學院將在9月，推出為期約1年半的「高級管理人員創新創意碩士課程」，為高級管理人員帶來優化企業管理的專業知識，提升個人競爭力。

香港理工大學專業應用教授袁文俊博士表示，傳統MBA偏向功能性培訓及知識傳授，例如學習會計、管理等。而目前公司營運較為複雜，管理層要同時面對及考慮的元素愈來愈多，這些元素來自不同領域，因此有必要學習跨界別、跨學科的知識。他指出：「EMMI課程學員的學習是多方面、多層次的互動。大家認識的事物愈多，處理危機便愈有把握。管理層要講求團隊合作，認識每個崗位的職責，而跨學科的培訓可讓他們站在不同的角色看一件事，減少盲點，視野可以更宏觀。」

課程從個人、機構和社會層面探討創新、創意的意念。	學員將在理工大學賽馬會創新樓上課。	課程教學法糅合課堂授課與互動，以研討、辯論、專題項目等活動教學模式進行，較適合管理階層。

3個層次 提升技能　

EMMI課程的主旨，是以創新、創意來進行商業管理，推動發展。袁文俊博士舉例：「創意是一個藝術家在牆上畫了很多有趣的塗鴉，但這未必能轉化成意義。一個冰冷的熨斗有沒有意義？或者你覺得沒有。但再細想，熨斗不是為了熱或冷，而是將衣服熨直，若它做到這一點，便有了意義。我們經常被傳統的思維限制，以為熨斗必定要熱。何謂意義？很值得思考。這些問題似乎很哲學，但其實很實際。」

學院專業應用教授（市場學）袁文俊博士，於企業及品牌管理方面經驗豐富，更為EMMI的課程設計科目及教學。

香港理工大學高級管理深造學院總監陳素珍。

課程透過3個層次、11個科目，探討意義與創新的關係。第1個層次是「自我發掘」：有經驗的管理層有自己經驗及想法，在這一層次的學習中，學員要檢視自己的角色與追求，作自我革新。第2個層次是了解機構及管理層的角色和定位，及如何帶動機構的改變。第3個層次會進入社會層面，如何令個人和機構在社會中發揮所長，並增強影響力；再配合創意思維的培養，包括思維工作坊、理性及感性思維、有效溝通方法等。

互動教學 切合需要

課程採用新教學法，課堂授課及互動內容為1：2，包括研討、辯論、個人及團體專題項目等，希望學員藉此激發新意念，創造出新產品及服務模式。高級管理深造學院總監陳素珍表示，此模式根據市場調查結果而設立，較適合高級管理人員。因為除學術元素外，互動溝通技巧的運用很重要；學員擔當領導角色，要指導下屬工作，當中的溝通、協調要做好，方能提升管理層影響力。

袁文俊博士補充：「課程邀請不同國家的專才及業內人士授課，分享其專業經驗，藉此讓學員深入思考，最後得出的解決方法，亦會因人而異。」以他設計並教授的「品牌設計」（Design of Branding）科目為例，學員要由零開始打造一個可實踐的品牌計劃，嘗試尋找風險資本（Venture Capital）推出市場。他鼓勵學員要把自己當作資本家或產品服務開發人員，站在不同角度思考問題，自然會發掘出不同的發展路向。

課程資料

課程名稱：高級管理人員創新創意碩士

舉辦機構：香港理工大學高級管理深造學院

收生要求：須擁有學士學位及10年或以上高級管理工作經驗

開課日期：9月（逢星期五、六上課）

學費：$330,000

查 詢：3400 8483

撰文：列淑華

部分攝影：陳富權

部分相片：由受訪機構提供