今天繼續有補習社創辦人June Leung，講解課室上限為45人這條例（即《教育規例》279A -條88）如何過時：
有次一個外國記者問為甚麼一大班學生上課，卻要隔着一個又一個玻璃房？以下是我跟他的對話：
June：「這是法例規定，每位老師不能同時教超過45人。」
記者：「我覺得你們的形式似演講多於上課，依然要受這條例監管嗎？」
June：「要。他們界定這個為教育活動，所以受教育條例監管。」
記者：「但我們在很多大學、專上學院都見他們百多人甚至更多學生一起上堂，也不用隔着玻璃房。」
June：「他們不受教育局監管。」
記者：「現在很多網上課程，動輒幾千人一起聽課，好的演說者不容易找，愈多人一起聽課學習氣氛愈佳。這條例過時，沒考慮到Lecture（演講）與Tutorial（導修課）的不同功能。」
June：「的確如此，我覺得演講不應受教育局監管，這可能是康文署的管轄範圍。演講不應有人數限制，只要符合消防等安全條例，我們應該有集會自由、演說自由。」
如果沒有這個45人的上限，大班人一起上演講課，補習費又可額外減收超過10%了！
一定有不諳大型補習活動運作模式的人指指點點說：「咁大班學生，有問題點問呀？」嘿！學生有問題都在網上問啦，有幾多學生會在上課時舉手問？同學能夠即問，老師即答的是小組補習，費用比聽演講貴得多。學生上課時可隨時隨意提出問題是不合理期望，這連一般官、津中學也做不到，為甚麼要求補習社做得到？連教育局局長吳克儉也表示，小班教學的效能需要進一步研究及討論。
明白嗎？
（本欄逢周五、六、日見報）
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