拒絕呆板探索潛能界限

小物件訓練感官

「色彩是最容易讓小朋友投入的元素。」課程顧問陳天富解釋，透過小朋友最容易投入的東西，能引發他們的興趣，增加學習動機。陳Sir續說：「很多家長會否定小朋友的創意，責罵他們犯錯。課程就讓小朋友透過不同的元素，表達自己的想法，並希望家長讚美，使他們更勇於表達，抒發情感及個人見解。」課程進行時，導師會利用不同物件讓小朋友更投入課堂，例如麵粉、沙、泥、水、顏色、餅乾等。不論是可吃或不可吃的，都會讓他們接觸及嘗試，藉着這些平日可遠觀而不可玩的物件，訓練小朋友的四肢及五官感覺。

問問題師生互動

這個為期8年的課程，當中共有384個課題，每次課堂均有不同的題材及學習目標。陳Sir說：「好像今天的『豬豬之家』，就是全新加入的題材，利用小朋友最熟悉的東西──家，使他們了解一個家具備的東西，例如門、窗等，並讓他們用不同的工具填色，以不同的材料布置小屋。」其實小朋友最快樂的，就是有機會四圍繪畫，課堂正正給予他們一個平日沒有的機會。甚至，課堂沒限制使用的工具、顏色及材料，讓他們盡情發揮創意，啟發藝術潛能。陳Sir認為，小朋友最大的得着是有機會在課堂中多說話。因為老師會問小朋友問題，而且兩者之間的互動亦十分多。

老師先為小朋友戴上豬豬頭箍，讓他們變身成小豬。	透過捉迷藏讓小朋友投入課堂。	為豬豬的家髹上顏色前，小朋友先要排隊取顏色，從中明白排隊、分享等禮儀和知識。

任思考自行解難

除了啟發創意的課題外，Misulo最特別之處是讓小朋友自己思考，用自己的方法解答老師的問題。陳Sir舉例：「有次老師要小朋友分辨生、熟雞蛋。一般小朋友都可能會把雞蛋打破，但其中一個小朋友讓我們留下深刻印象，因為他竟然用嗅覺來分辨。這不是『撞彩』，而是他真的感到生蛋和熟蛋的味道有不同，才使用這個方法。從中我們看到小朋友的智慧。」

小朋友可以發揮創意，不受規限地為豬豬的家上色。	上色後，小朋友利用不同的紙條來布置小屋，認識報紙、縐紙及玻璃紙三種不同的材料。	課堂完結後，家長才進入課室觀看子女的作品，並盡量給予正面的回應。

多讚賞鼓勵創意

總括而言，課程讓小朋友從探索中體驗周遭事物、由模仿引發表達動機，並藉想像激活創意，幫助他們全面發展。當然，最關鍵的還是父母的支持。因為不少爸媽向孩子灌輸的「正確」知識，其實有可能扼殺他們表達的動力及創作的空間。故此，Misulo課堂完結時，導師才讓家長進入課室觀看子女的作品，並希望家長能以給予讚賞，讓子女感到父母的支持，日後更勇於發揮創意，表達心中所想。

課程資料：

名稱：Misulo韓國幼兒探索課程

機構：QQ Club樂之優兒──藝達

學費：$1,240/4堂

查詢：2234 6268

網址：www.qqclub.com.hk

撰文：何詩敏　攝影：林資凱　部分相片：由受訪機構提供