高中新體驗 遊學‧遊樂
對於成年人來說，若能寓娛樂於工作，以興趣為職業便最為理想，那麼，對於學生呢？若能寓快樂於學習，以暢遊為上學，便是另類的學習體驗！最近有藝術組織以城市遊學為概念，構思成新式視覺藝術活動，帶領學生走出學校，暢遊街道，讓他們從中了解藝術與社會的關係，令學生寓快樂於學習！
踏足社會世界
城市遊學計劃由1a空間策劃，得到優質教育基金支持，由藝術家與學校合作，舉辦各種以藝術遊學為主題的活動，甚至可協辦成其他學習經歷OLE課程，將課堂由學校轉移到社會，帶領高中生踏足新世界，遊走富有藝術、歷史及文化價值的社區、街道、建築物，從而提升學生各方面的學習能力。
據1a空間客席策展人及節目委員會會員謝燕舞表示：「在三三四學制改革下，新高中教育的視覺藝術課程，強調視覺藝術創作與評賞。藝術與生活息息相關，近在咫尺的歷史建築物是高中學生的寶貴學習題材，如果能讓學生親身接觸，有助刺激他們的學習興趣及自學動機，從中訓練思考、創意及培養鑑賞力。」
與古蹟做朋友
城市遊學計劃包括不同媒介及形式，由藝術家與學校一同議訂具體日期、地點及學習目標。不要以為遊學只是漫無目的走在街上，在遊學前，學生需要進行資料搜集、參加工作坊，然後深入走訪目的地，完成遊學後亦要將所見所感製作成報告。
參與城市遊學的其中一所學校聖伯多祿中學，選擇灣仔區為遊學目標，在活動當天，遊歷太原街、春園街、利東街，穿梭灣仔地標如現為高級食肆的百年老店和昌大押、仍然保留外貌及板間設計的藍屋、展示市民生活的露天市集、一級歷史建築物洪聖古廟等。另外還會到訪新地標，從高聳入雲的商廈豪宅了解當地的歷史變遷。歷時兩小時的遊學，學生們初始細心聆聽導師講解，漸漸產生興趣沿途拍攝，之後更自動自覺寫筆記，甚至不斷發問，主動與建築物做好朋友，了解它們背後的故事。
都市中的反思
通過城市遊學，教師、藝術家及學生都各有得着。遊學計劃統籌方韻芝表示：「平時教師因為上課地點的限制，以致有些課程內容只能流於資料講解，城市遊學便可以彌補這方面的不足，特別在藝術知識的建構和情境文化的學習方面，讓老師及學生可以善用社區各藝術空間，從而豐富學生的閱歷，甚至宣揚本地視覺藝術。」
更重要的是，城市遊學可以以另類新方式讓學生有嶄新的學習體驗。如是次參與活動的董同學認為：「經過今次，發現了很多新事物，例如以前市民極力作出保護，才能令藍屋的原貌得以保留，亦令我們今日仍可以知道內裏的生活。」李同學也認為：「平時好少注意舊街道，今次則可以深入了解，令我學會如何鑑賞、活化及保護都市裏的建築物。」近年本地學校致力拓展學生多角度思考，遊學活動便可令學生輕鬆快樂地穿梭於大街小巷的同時，啟發學生的成長及反思城市的變遷。
活動資料
名稱：城市遊學
機構：1a空間
查詢：2529 0087
網址：www.oneaspace.org.hk/TLC
撰文：黎雅麗
攝影：譚建章