知道朋友要出版關於右腦教育的書，我立即自薦寫一點東西。

小時候，我有「學習障礙」，所有來到眼前的東西，無論是中英文字、數字，甚至是一個童話故事，都會在我腦袋內變成圖像，翻了又翻，當需要應用時，我就像將一盤積木倒出來，有機會前後上下都倒轉，東歪西斜，而且無法按原意拼湊。

當時我無法理解，為甚麼我寫字總是會寫錯，例如把6寫成9；b寫成d；及把queen串作neeuq。按大人的說法，這叫作「無心裝載」，或單字一個「蠢」。

我差不多要認命——是自己天生蠢，無法與聰明乖巧的同學比較——但後來我才知道，這是因為我只用右腦接收訊息和思考，而我，是左撇子。

直到媽媽迫我學以右手拿筷子和寫毛筆字，我有了一點頓悟：在腦裏的東西，原來要排好正確方向或次序，才可以表達出來，無論用寫或講的方法。

有了這概念之後，我的默書由不合格變為100分；我的作文每次都獲得老師表揚。

現在，我正幹着我喜歡的工作，而且樂在其中。

我們不是要孩子是天才，只是希望他們學習更有效率——如果你的想法和我一樣，左右腦訓練絕對能幫助你。

作家