現今做老師，真係要有十八般武藝，才能追得上教學潮流。像現時十分普遍的校園電視台，是一個讓學生發揮創意的互動平台，做老師的須掌握相關知識及技術，方可協助製作具水準節目，達到理想的教學效果。有教育機構特別為校園電視台負責老師及人員開辦課程，讓他們從實際的製作中取得經驗，學以致用。
開辦課程教授技巧
由於得到政府資助，近年不少中學以至小學都設置校園電視台，通過這個資訊科技及視像平台，讓學生參與節目製作，發揮創意，表達所思所想，並配合老師的教學工作，提供課本以外知識。
一般校園電視台都由老師及資訊科技教學助理負責運作，不過，他們多數沒有相關的專門技術。課程導師鍾景廉（Kenny）是資深專業數碼媒體製作人和教育工作者，他說：「教師的工作是教書，可以理解他們未必有節目製作的經驗及專門技術，因為當中涉及創作、美學等訓練，所以，他們多半倚賴資訊科技教學助理去處理器材的運作，但如果學校希望製作一定水準的節目，都需要投放資源去培訓，讓負責人員掌握相關技術。」他希望透過課程分享自己的專業心得，並教授基本的製作技術，讓學員輪流負責不同工作崗位，操作以校園電視台設備為藍本的錄影室及先進的器材，從實踐中學習。
節目製作輔助教學
當然，校園電視台製作的節目，無論如何都難以跟一般電視台的製作相提並論，大家亦不應以專業標準去要求校園電視台。校園電視台的目的不是要拍出得獎節目，而是用來輔助教學，補充課本的不足。「最常見的節目是以時事新聞報道方式，報道跟學生有切身關係的新聞，又或者是天氣報告、好書推介等，這些節目都是有聲有畫，而且在全個校園廣播，令訊息流通更快更廣，加上主播由學生擔任，對同學來說更有親切感，傳播的效果亦甚佳，所以，學校應更好利用這個媒介去輔助教學。」
校園電視台的節目可以令學生更了解校園，Kenny認為，學校更可以利用這個平台讓學生走進社區。「學生可以走出校園，參加社區舉辦的短片創作比賽，如撲滅罪行、反吸毒等主題的短片創作比賽，甚至讓學生走訪社區，拍攝有趣的片段在校園廣播，進一步探索社區的發展。」充分利用這個互動平台，以提升學生的素質及知識。
簡單就是美
以專業性而言，校園電視台製作的節目不能跟商業製作比較，但Kenny表示，有時在校園電視節目可以找到在商業影視製作中看不到的特色。「有一個校園電視節目在學校的點擊率相當高，原來是一個校園扭計骰比賽，只是短短一個鏡頭，沒有剪接，一路拍攝參賽者鬥快將扭計骰還原，畫面還加上秒錶計時，吸引很多同學點擊，他們都看得很開心，這些都是商業片未能看到的，但在校園裏卻大受歡迎。」
他認為，簡單就是美，校園電視製作毋須太過花巧，最重要是從學生有興趣的角度出發，又能在短時間內完成，才容易得到成功感。
課程名稱：校園電視節目製作課程
開辦機構：香港青年協會持續進修中心
上課日期：7月3日至8月14日（逢星期五）
時間：晚上6時30分至9時30分
地點：香港青年協會大廈
費用：$1,780
查詢：3755 7021
撰文：梁穎恒 部分攝影：梁偉德
模特兒：Ome、Samson （Joint Hill）