別小看繪畫的啟發性，畫紙上隨意幾筆抽象圖像，原來可刺激孩子的思維，提升讀書興趣，學abc變得更Easy！聽聽藝術教育家蔡啟仁的現身說法，一起為孩子的未來動筆吧！
撰文：楊芷穎 攝影：陳富權
知識畫中尋
想像力天馬行空，對周遭事物充滿好奇，是小孩子的共通點，讓他們有機會發揮創意，分分鐘可爆出意想不到的效果。繪畫是一個很好的媒介，孩子可藉着這種比較輕鬆的方式，把自己的意念表達出來，開發右腦思維，家長又可利用繪畫引起孩子的興趣，透過互動方法灌輸知識。從事藝術、設計工作多年的蔡啟仁，便想到以教繪畫作引子，融入中、英、數、常識、德育等學科元素，助孩子更易吸收書本上的知識。
ABC變魚骨
一邊繪畫，一邊教生字，相信很多家長都試過這樣做，不妨踏出多一步。以「A」、「B」、「C」等英文字母來設計魚骨，是將知識跟繪畫Crossover的例子之一，既可加深小朋友對字母寫法的印象，又可刺激想像力。利用一些實物來誘發孩子的聯想力，則是最理想的創意教育，例如要小朋友以畫筆作魔術棒，將一粒花生變成跑車，過程中，小朋友會開始思考一架跑車應有的元素（如車胎等），這種思考訓練絕對有利孩子學習。
出「蕉」教環保
蕉皮，不是用來整蠱人，就是被丟到垃圾箱，但在蔡啟仁的繪畫教室裏，蕉皮卻是讓孩子發展藝術細胞的工具。其實繪畫不一定要在畫紙上，很多東西都可以用來創作，好讓小朋友明白到沒甚麼是不可能的。蕉皮當畫紙，不但形式破格，更可傳遞善用廢物的訊息。蔡先生又認為，與小朋友外出寫生，不但可帶來創作靈感，亦可趁機接觸大自然，培養環保意識。
色彩透視內心
繪畫可用作學習的媒介，但更多時被用來表達內心世界。「圖畫中的顏色能反映小朋友的心情、想法。記得有位小朋友的畫作一直充滿色彩，但有一次卻破例選用黑白，風格上的轉變有可能是心情欠佳所致，換言之，繪畫也可被視為一種心理治療。」
蔡啟仁表示，培育孩子的繪畫興趣，有兩大秘訣：一是家長參與，二是適當鼓勵，只要讓他們有一份成功感，自然樂於畫下去！
導師Profile
蔡啟仁
曾獲選十大傑出青年（1986年），並獲頒首屆香港藝術家年獎（1988年）、香港十大傑出設計師獎（2006年）、大中華傑出設計大獎（2007年）等殊榮。
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