日本重推填鴨式教育
日本過去十年推動標榜無壓力的活動式教學，但學生的學習表現呈下滑趨勢，甚至落後於香港和南韓。日本當局為提高學生的競爭力，決定由明年四月的新學年開始，把六年小學教科書的總頁數一下子增加一千二百頁，外界擔心有關政策會令「填鴨式教育」回歸。
在新政策下，日本明年小學教科書的總頁數，會由現時的四千九百頁增至六千一百頁，增幅逾兩成四；若與○○年度的頁數相比，增幅更達四成三，其中科學和算術科加頁最多，比○○年度增加六成七。學習的內容亦較艱深，據美聯社報道指，小五學生屆時將要學習計算不規則四邊形的面積，小六學生亦要學習電力學。
教育家：現制度失敗
文部科學省官員前川喜平表示，課程內容之前削減得太多，現正作出調節，強調學童的自我思考訓練目的並未改變。協助製作新課程指引的教育家田叡一更表示，現行的制度是一個「極大失敗」，教師只是支援學生，而非教導他們。有家長就認為現時教育水準下滑，對新政策表示歡迎。
不過新政策亦惹來反對聲音，有學者指單以增加教科書頁數，逼學生強記內容，並非改善的好方法，認為教師應讓學生選擇有興趣的科目，而非向他們「硬塞」知識。
當地有教師團體對新政策表示擔憂，認為教學內容大增，每班學生的數目亦增加，令教師工作量不勝負荷，既無足夠時間備課，亦不能夠多花時間跟學童相處。有分析認為，日本教育之所以走回頭路，是因為該國急於在全球經濟影響力衰落之際尋找方向，欲藉教育改革找尋出路。
將推出的催谷教育新措施
‧增加教科書頁數。
‧小學每周上課時間增加一至兩小時。
‧英語科將由小五開始修讀，比過往中一提早。
■本報綜合報道