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小學科學課程框架公布

【本報訊】小學常識科將於2025/2026年開始逐步分拆為科學科及人文科,教育局昨把《科學﹙小一至小六﹚課程框架》(定稿)上載至教育局科學教育組小學科學科網頁。框架中亦指出學生在學習科學科後應能抱持理性和客觀的態度,以及求真精神,並培養對探索科學和科技的好奇心及持續的興趣。另外,框架亦強調學生應欣賞國家在科學、工程、航天和創新科技發展的成就,增強科技自信,並意識到科學和科技的發展對國家利益和國家安全的重要性。
評估方法不應局限於紙筆
框架中亦指出,不同的評估方式具有不同的功能,學校宜採用多元化的評估方式,讓不同學習風格的學生均能展示所學,強調紙筆評估只是眾多評估方式的其中一種,小學科學評估絕不應局限於此,尤其是在小一及小二,學校應盡量避免採用紙筆考試的形式,評核學生的學習表現,以及為學生創造空間,減輕學生的學業壓力;同時騰出更多時間,讓學生進行科學探究或實地考察,培養學生的好奇心和探究精神。
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