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防學生自殺 3層應急制延長至年底 教界:支援未到位 促改善人員培訓

政府去年底在中學推出「三層應急機制」支援高風險學生,當局決定延長至今年底。 政府去年底在中學推出「三層應急機制」支援高風險學生,當局決定延長至今年底。
政府去年底在中學推出「三層應急機制」支援高風險學生,當局決定延長至今年底。
【本報訊】本港踏進後疫情時代,學生們的精神壓力俱增,而近期學童自殺個案趨升引起社會關注。政府上月在中學推出「三層應急機制」,及早識別和支援有高風險的學生。機制原定本月底結束,政府昨日決定延長至今年12月31日,教育局已向全港中學發出信函,通知三層應急機制延長實施及增加校本支援的詳情。有立法會議員指,學界對機制感到失望,認為未能有效支援學校處理個案,促延長機制。學者就指政府應同時正視影響學童精神健康的系統問題,包括課堂安排和社會關愛年輕人的氛圍等。
有學生兩度自殘 始獲轉介
教育界議員朱國強坦言,有關的機制支援未到位,有中學校長反映,有學生自殘被勸止,惟送院後醫生只開予4天病假,結果一周後該學生再次自殘,才即時轉介精神科跟進。朱認為機制有需要延長,協助緊急個案,但支援必須到位,例如要改善人員培訓,釐清應對個案的程序等,否則機制就變得形同虛設。
教育局昨宣布,在檢視相關情況及聽取業界意見後,決定延長機制至今年12月31日。本月底至3月會為學校舉辦40多場培訓課程和工作坊,介紹相關實用技巧、輔導方法和介入策略。教育局亦將與社署合作,安排非政府機構於2月至4月到訪中學,舉辦精神健康活動,以提升學生對精神健康的意識,幫助他們建立正向思維,以及加強他們的適應能力和求助意識。港大防止自殺研究中心總監葉兆輝指,機制可讓部分有需要的學生得到支援,但他認為不應該將精神健康只看成是醫療問題,否則可能會忽略預防學生精神健康變差的工作,除了讓有需要的人及早求醫,也需要防止無問題的人,變得有問題。
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