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考試變露營 自理從細學起

學校將操場變成營區。 學校將操場變成營區。
學校將操場變成營區。
結合書本知識 小一生做任務練解難
為減輕小一新生的學業壓力,保良局朱正賢小學今學年起,將小一考試從三次減為兩次,首次考試改以結合創新學習形式和自理能力培養的露營體驗,由學生自行執拾營袋、布置帳篷、設計營旗至無火煮食等。任務設計結合學科知識,讓學生在實際操作中應用所學的知識和技能,提升自理及解難能力,發揮團隊合作精神,以遊戲任務取代紙筆考試。
操場設帳篷 自行執營袋煮食
今學年為小一生創新設計的「Chillax Camp」,意謂「Chill ~Let’s camp!」。全校128名一年級學生均須參加,學校將操場變成營區,學生分為5至6人一組,在操場架設帳篷,啟動三日的露營體驗,學生毋須在晚上睡帳幕,但由執拾營袋至營火會,學生都要親身參與,將自己所學應用在各項任務中,老師從旁協助和觀察。學生須自行執拾營袋,包括整理衣物,搭建和布置帳篷,以及為自己的帳篷設計營旗。另亦包括無火煮食,安排學生認識和觀察鍬形蟲,以及教學生作乾花書籤。
遊戲中學習 發揮創造力探索
保良局朱正賢小學校長高凱聯期望,「Chillax Camp」為學生們提供一個兼具教育和娛樂的露營體驗,讓學生發揮創造力、合作精神去探索自然,讓他們在遊戲中學習、在互動中成長,最終以遊戲任務取代傳統紙筆考試。學校亦會結合基本評估方式,包括老師對學生的日常觀察、口頭回答問題、多元練習、課業活動等,以了解學生平日的學習進展和成果,並結合今次的露營體驗活動表現,成為小一學生首張「成績表」。
高校長又指,整個體驗活動着重建構學生6項共通能力指標,包括溝通能力、慎思明辨能力、創造力、解決問題能力、自我管理能力和協作能力。這些任務設計成與課程相關的實際情景,並結合中、英、數、常的學科知識,讓學生在實際操作中應用所學的知識和技能,既可培養學生的自理整潔和環保的價值觀,亦可學習野外露營生活的基礎知識和注意安全事項,有助提升他們的解難能力、空間感和團隊合作能力。
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