自成一家:誰才是民族滅絕黑手
美國對華態度兩面三刀,一方面派出多名高官先後訪華,擺出一副尋求合作不對抗的態度;另一方面又繼續在台灣等問題上煽風點火,日前更宣布再制裁部分中國官員,理由是這些官員強行把藏族兒童送入寄宿學校接受普通話教學,是「強制同化種族」。美國此說簡直是惡人先告狀,在「強制同化種族」方面,美國認第二,無人敢認第一。
美國的建國歷史不足300年,印第安人在更早以前就已居住在美洲大陸,並形成三大文明。至1776年,美國發布《獨立宣言》立國,奉行白人至上主義,開始強制同化原居民,將印第安人塑造為一個野蠻、低等的族群。據美國印第安人寄宿學校治愈聯盟的報告顯示,歷史上全美共有367家寄宿學校,印第安兒童就讀比例高達83%,校方禁止印第安兒童在校期間講民族語言、着民族服裝、實施民族活動,意圖抹去其語言、文化和身份認同。正如法國思想家托克維爾所言:「美國的體制、習慣與思想對所有種族都具有令人驚訝的融化力量,能極快地消融與同化大量其他美國的外國人群。」美國才是民族滅絕黑手。
反觀中國有55個少數民族,憲法規定:「國家根據各少數民族的特點和需要,幫助各少數民族地區加速經濟和文化的發展。」例如,在少數民族地區實行雙語教學,也尊重他們的宗教信仰。
話又說回來,隨着社會的發展,全球每年有大約80種語言消失。少數族裔語言文化的流失,本身是一種自然發生的現象。中國各省市經濟活動不斷融合交流,如果少數民族的孩子不學講普通話、不學習漢字,將來又如何謀生呢?如果以封閉方式來保存文化的獨特性,少數民族的生活會很窮困。這本身就是一對天然存在的矛盾。
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