STEM走入生活 用創意改善搭電車體驗

科大課程共20小時，期間將以工學院一年級的大學課程作為藍本，並圍繞「元宇宙」元素，透過「3D模型設計」教學，針對不同程度學生教授，讓他們從中能獲取與工程專業相關的實戰經驗。

創科公司的課程則與智慧城市有關，當中會透過結合現實生活案例，活用設計思維教學，助學生探索城市永續發展及智慧運輸設計，從而自主提出具實踐空間的創科提案，課程同樣為20小時。

學生想法別出心裁，張永恒舉例指過去有學生發現電車車廂狹窄，乘客在車廂內難以移動，更有上層乘客因此不能順利下車，故令他欲構思一個與「雙層電車站」有關的設計，即在電車上層設置車門讓乘客離開，改善問題；另亦有學生分別針對電車車廂的通風、廣播系統等提出一系列構思，以改善乘客乘車體驗。

張永恒說，計劃有助學生親身見證及認識電車製作過程和歷史，加上完成課程後，表現達標的學生亦可獲取具認受性的完成證書，這有助豐富學生的個人學習履歷，同時更能迎合政府目前的STEAM教育方針，回應施政報告的教育倡議。

目前課程的對象只集中於初中年級，張永恒透露，正積極研究將有關課程托展至高小年級，讓學生能預早接觸及學習人工智能內容，掌握多元科技知識。