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教師培訓包 籲勿叫學生花名搭膊頭

教育局上周推出《教師專業價值觀和操守》學校培訓資源套。 教育局上周推出《教師專業價值觀和操守》學校培訓資源套。
教育局上周推出《教師專業價值觀和操守》學校培訓資源套。
【本報訊】教育局上周四(15日)推出《教師專業價值觀和操守》學校培訓資源套,希望為學校提供培訓材料,以進行有關「教師專業價值觀和操守」的校本專業發展課程或活動,當中列出不同情景講述教師應注意的地方,例如提醒教師不應在社交媒體發表偏激言論、不應該與學生互稱花名及與學生單獨拍照時有搭膊頭舉動等,文件指教師須注意個人言行及提高師生相處的敏感度,工會指資源套可帶出討論,但是否應一刀切訂明不可做的行為舉動,則應視乎情況決定。
工會:不必一刀切 需視乎情況
香港教育工作者工會主席黃建豪昨日表示,未必要一刀切指明教師在某些情況不可做,需要考慮時、地、人等因素。他舉例指,若在畢業禮、成長營或同學需要情緒支援時,教師搭同學肩膊拍照以示支持是適合的。但如果教師與學生一起唱「卡拉OK」互搭膊影相,則並不合適,需要讓教師知道師生的底線。
至於稱呼花名,他說教師以往或會忽視花名會對學生產生誤會,又指教師言行對學生有帶領作用,某些情景下相關花名或造成負面形容,甚至有欺凌效果。
當中列舉例子,如不應與學生進行「坐爆氣球」遊戲。當中列舉例子,如不應與學生進行「坐爆氣球」遊戲。
當中列舉例子,如不應與學生進行「坐爆氣球」遊戲。
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