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醫健:醫健寶庫:兒童發展問題須及早介入和治療

人類出生後的首幾年是大腦發展的關鍵時期。兒童的學習能力非常快,有指3歲兒童大腦的活躍程度是成年人的兩倍——由嬰兒在母體到出生後3年,大腦皮層內每秒可產生40,000次突觸連結。另有研究指出,一歲之前兒童的大腦每秒可生長出700至1,000個神經連結。假如孩子早期的生活體驗都是正面的,並在健康、安全、充滿關懷及學習機會的環境下成長,將有助他們發揮潛能,讓大腦發育成熟,功能可滿足未來的需要。
隨着年齡增長,兒童的大小肌肉發展漸趨成熟,並開始掌握語言和文字,認知、社交及個人應付日常生活的能力不斷發展,聽覺和視力亦持續進步。在不同年齡階段,大部分孩子都能達到各項「發展里程碑」。不過,如孩子在體能和智力方面與應有目標出現落差,就有可能是「兒童發展遲緩」的徵兆。
在香港,「兒童發展監察計劃」主要在各區母嬰健康院進行,院方會藉兒童接受疫苗接種之便,替他們進行各項檢查,有需要的個案將會轉介予兒童體能智力測驗中心作進一步評估。
現時大約有15%學前兒童在發展方面出現問題,一些常見的情況如下:
•身體障礙,例如大腦麻痹
•自閉症
•專注力不足/過度活躍症
•焦慮症
•發展遲緩/智能障礙
•後天腦損傷
•特殊學習困難
•聽覺障礙
•視覺障礙
全港大約有57,000名兒童有特殊教育需要(Special educational needs,簡稱「SEN」)。其中約14%有較嚴重學習障礙的學童須入讀特殊學校,其餘在主流學校上課。讓有特殊教育需要的學童得到最理想的學習效果,關鍵在於盡早辨識個案並介入。
此外,讓子女有充足的睡眠和運動,並引導他們不要沉迷於電子產品,將有助他們培養良好體格、認知能力和提升學習表現。
香港大學李嘉誠醫學院臨床醫學學院兒童及青少年科學系臨床助理教授曹蘊怡醫生
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