昔日東方逾半受訪學生 日均上網4小時
【本報訊】接觸電子產品時間愈來愈長，兒童及學生也淪為「低頭族」。有關注團體就「學生上網習慣」進行調查，結果發現，不少學生出現輕度或以上的網絡成癮現象，52%受訪者每日在課堂外平均上網4小時或以上，其中14%每日更上網7小時或以上，多為玩遊戲、睇片及瀏覽社交平台。不少學生曾因上網問題與家人發生衝突，甚至喜歡上網多於與家人相聚，機構促請社會業界關注，善用網絡溝通，發展學生多元潛能。
香港路德會社會服務處學校社會工作組於去年10至11月間，向14間中學、共2,256名中二及中三學生進行網上問卷調查，結果顯示，68%學生回家後會立即上網，其中更有50.1%學生表示，上網被打擾會感到煩躁，65.6%受訪學生曾因上網問題與家人發生衝突，包括發生口角。按調查數據分析，網絡成癮程度愈高，與家人發生衝突次數亦會愈多。
工作組觀察發現，家長會因擔心子女上網時間過長，影響學業和作息等，容易與子女產生摩擦；相反子女又會認為，父母不理解網絡對自己的重要，在時間分配和期望落差等因素，而與父母不和。
社工倡教師助發掘網絡潛能
就讀中三的魚仔，形容自己初時有輕度網絡成癮，曾因此與家人起衝突，後來結識釣魚師傅，善用網絡發展興趣。他坦言「由最初野蠻變得開朗，口才又好咗」，父母亦支持他繼續發展興趣，從而平衡因上網問題與家長所產生的衝突。
機構註冊社工葉國治建議，老師不應只留意成績較好的學生，可以盡量發掘其他學生網絡潛能，協助展現於現實世界，包括邀請具領導才能的學生於校內擔任不同崗位，例如學生會。而家長亦應多關心子女上網行為及習慣，保持良好溝通。
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