模擬病房案例授課 學護貼地應付新冠

一間的房間內有4名高仿真度病人，包括兩名成人，以及各一名嬰兒及兒童「躺在病床」，學院講師黃耀昌表示，教學團隊已預先錄製聲音，以及預設各種生命徵象，例如脈搏、呼吸聲、心跳聲、瞳孔變化、癲癇等，另設計近百案例供學生練習。當學護在模擬情景中學習觀察、分析病情、應變及練習護理技巧，老師會在另一房間控制「病人」，包括其回答、反應及生命徵象。學護的整個學習過程會被錄影，老師會於事後檢討，例如做錯了的步驟，誘導學生正確思考及給予回饋。

黃續指，相對於已受訓練的標準化真實病人，雖然可即時跟人對答，惟侵入性的技巧，例如插尿喉、鼻胃喉，只能以模擬病人「身上」替代。他強調，學護以模擬病人練習侵入性的護理技巧，跟應用在真人上的落差不大；相信會增加他們對真病人做護理工作的信心，譬如知道替病人插尿喉到某個深度時，病人會或感到不適。副教授王文炳補充，學院亦使用沉浸式VR虛擬實境，讓學護代入病人於病發時的第一身視角，培養同理心。

另外，第5波疫情期間，逾300名護理學院的師生走到社區支援本港抗疫工作，包括社區隔離暫託中心、檢測中心、疫苗接種中心、疫苗外展隊及醫管局熱線支援中心。學護在受過採樣和疫苗接種技能培訓後，加上平日學到的知識及臨床技能訓練，成功與不同團隊合作，為病人制訂護理程序，提供專業及人性化的護理治療及復康安排。記者莊得盈