要聞港聞

坦言集:香港希望

在佔中之前,我多往中學演講一帶一路的背景與發展,學生反應頗佳。但佔中之後特別是瀕近黑暴,中學邀請我演講的少,最後一次到一間著名官立中學演講,學生沒有反應,老師態度冷漠,令人極度失望,也不相信只是幾年光景,香港的中學氣氛竟有這麼大的變化,或許這主要是老師與校方的問題。但隨後的黑暴,老師帶領,鼓動眾多的大中學生參與暴動,毀物傷人,表現出極大的衝動與暴力,使人對香港的下一代失去信心。
日前應一間教育出版社邀請,主講中國發展戰略,出席者有百多名中學教師。我提出中國的發展戰略並不跟從任何教條,中共政權是根據國情,追求國家社會的發展,其中不免犯上錯誤,總體卻是自1949年始的中國經濟復興。不過,其中的戰略選擇受制於國外施加政治因素,美國圍堵制裁中國,中共只能自力更生和尋求蘇聯的幫助。自力更生便是依靠政治動員和集中資源,用計劃方法發展。自力更生的背景還有韓戰與越戰、蘇聯的毀約,但中國經濟仍有年均6.1%的增長。
上世紀80、90年代改革開放前提是美國要拉攏中國對抗蘇聯,也用中國的低成本生產與日本競爭,因此制裁撤銷,中國可以靠出口美國,吸引外資來加快發展。
2014年按世界銀行購買力平價計算,中國經濟規模已超越美國,也開展一帶一路的發展戰略。正因如此,美國對華的政策改變,試圖用政治、經濟手段重新圍堵制裁中國,中國的發展戰略不得不再次轉變。國際政治特別是美國因素,為中國發展的外在決定因素。這便是政治經濟學,而非西方的經濟學。
這樣分析有異於大學、中學的主流,本以為反應會不佳,怎知結果是聽眾提問熱烈,且多結合現時的大問題,例如俄烏之戰有何影響,美國霸權、美元霸權怎樣終結,新冠疫情打擊會怎樣改變中國與世界等等。教師們似乎再不是書呆子地依據教科書邏輯思路來思考,回歸到現實的政治與經濟,認真關注現實問題。
這樣的教師,似乎並非我之前所認識的,令人驚喜。或許黑暴教師多已移民,也有不少從黑暴的迷執醒覺回來。有這樣的教師,香港的中學教育便大有希望。回歸歷史真實,便不可能被美國教科書的言論洗腦,也讓千萬教師獨立思考,追求學問,從而改造中學的文化。黑暴之後,香港還是有希望的。
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