25%受訪幼師 缺時間技術製網課教材

去年11月訪問近1,000名幼稚園教師，了解學界於疫情後使用資訊科技的教學現況與挑戰。逾25%受訪者表示，推行資訊科技教學的挑戰當中，教師均欠缺時間製作教材，亦欠缺技術支援及攝錄教學影片技巧。受訪者認為，網上教學活動難以照顧個別幼兒學習需要，以及網上教學未能有效支持幼兒間互動。

不過，受訪幼稚園教師認同，電子教材可增加幼兒學習興趣，課堂亦更多元化。逾六成教師相信，資訊科技教學是大勢所趨，為更方便教學，科技新世代需要採取新的教學模式；網上學習資源豐富，有助幼兒學習和教師教學。

逾六成受訪者表示曾使用涵蓋教學資源、校本課程、各類動畫故事等進行網上教學。另外，調查又發現，家長偏向接受網上學習的原因包括，時間較為彈性、停課後仍可繼續學習，可以提供更多學習機會予幼兒。