動手做家具 培養解決問題能力

香港扶幼會許仲繩紀念學校助理校長吳偉廉指，學生在設計方面具天分，想法天馬行空，惟他們想到未必做到，部分同學動機不高，自尊感低，幸好今次有設計公司協助，將計劃付諸實行，學生在過程中獲得稱讚，助建立自信。STEM教育在港推行多年，而教育局亦加上A(Art)，學生透過活動邊做邊學，在製作過程中發揮創意亦加入藝術元素。學校有6次工作坊，同學可以把草圖變成實物，亦不止一次探訪和了解認知障礙症長者，令他們真正成長，學習到課本以外的寶貴知識。

該校小學課程統籌主任陳煥基就指，部分同學在轉到學校前比較內向，甚至屬自卑弱勢的一群。他們參與計劃後由被助者變成助人者，扭轉角色，快樂自信。除今次活動外，他憶述早前同學與長者配對並完成一本生命故事，有同學的合作對象驟然離世，事件對同學打擊很大，因他未經歷過身邊的人離開，是重要的生命教育課。而同學調整心情後，努力完成該本生命故事並交予伯伯家人，代他完成心願。他慨嘆頑皮的小孩在經歷這課後，成長和成熟了，也令老師同樣印象深刻。