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逾9成受訪家長指校內訓練 成效低

團體建議增設「訓練券」以支援SEN學童轉介校外合資格訓練機構。 團體建議增設「訓練券」以支援SEN學童轉介校外合資格訓練機構。
團體建議增設「訓練券」以支援SEN學童轉介校外合資格訓練機構。
【本報訊】教育局一直鼓勵普通學校推行全校參與式融合教育,採用「校本支援」模式協助SEN(特殊教育需要)學生,有團體問卷調查顯示,家長認為現時校內訓練存在次數不足、成效低、內容不能滿足特殊群體等問題,團體建議增設「訓練券」以支援轉介校外合資格訓練機構,並在全港18區內建立註冊服務單位名冊,方便轉介。
社區智庫平台「民生圓桌」於今月17日至21日期間,成功向本港437間小學及民間關注特殊教育需要學生組織發放電郵及電子問卷,截至21日中午已經接獲位327份家長回應,調查顯示有接近30% SEN學生沒有在校接受訓練或沒有被學校安排進行訓練、疫情下在校訓練次數減少或取消,93%家長擔心之前訓練成效付之東流。
倡設訓練券供外購服務
調查亦顯示,91%家長認為校內訓練成效較低,需要更多補充支援、有69%家長會選擇報讀校外課程,其中70%家長平均每月支出超過3,000元。「民生圓桌」建議,政府新財政年度向教育局增撥資源設立「訓練券」制度,為到受疫情關係而無法接受訓練或治療的學生,可盡快外購相關服務,並就舉辦之訓練及治療,定出價格上限,避免「訓練券」被濫收。
另外,政府亦應該在全港18區內建立註冊服務單位名冊,方便各區有需要的SEN學生由學校作轉介在原區接受訓練或治療,減少交通時間消耗,透過「學校為本」及社區支援雙管齊下,全方位回應SEN家庭各方面的需要。
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