逾七成特殊學習兒童曾受虐 壓力爆燈

香港大學兒童及青少年科學系臨床副教授兼香港兒科醫學會會長葉柏強直言，近期看到醫院病房接收的虐兒個案大幅上升，部分地區最近的虐兒個案上升了30%以上。

葉柏強的研究發現，有約80%受訪有特殊學習需要的兒童曾受到肉體及精神虐待，當中有71.2%的兒童遭虐打，甚至遭非常嚴重虐打，情況令人憂慮。兒童的壓力部分來自使用電子設備做功課面對不少挑戰，有時未必能及時完成習作，有特殊學習需要的兒童所面對的壓力、情緒及行為問題又較正常兒童多，其中一半兒童的治療及復康訓練受停課影響，令兒童較多有專注力不足等的病徵。他呼籲家長多與子女傾談，理性解決問題。

葉透露，停課加上居住環境有限制，兒童體能、社會心理、認知能力及精神健康，甚至與家人關係均受到嚴重影響。其研究團隊在2019年9月至去年1月，以及今年3月至4月，調查140名小三至中五學生的睡眠及活動習慣。調查發現，兒童在疫情期間普遍較晚睡及遲起床，而使用電子產品於娛樂的時間平均日增一小時，其中以6至12歲兒童最為明顯。另外，父母教育程度及家庭收入較低的兒童，在使用電子產品時間較多，並且較少運動，對兒童帶來不良影響。