調查：老師執教公社科欠信心

研究於今年6月21日至7月19日期間，以問卷方式訪問395名高中核心科目主任和975名初中學生。受訪教師均表示大致清楚了解相關課程改動，以10分為非常清楚，平均分高於6分。惟在教材教案準備方面，中文科和通識科的平均分均只有4.8分及2.49分；而受訪學生對各核心科目轉變的認知一般，平均分低於5分。

公社科方面，67.7%受訪教師認為最大挑戰是缺乏詳細課程內容；並有72.9%認為「『一國兩制』下的香港」是最難教授的單元；另近75%同意「新課程減弱學生多角度分析的能力」。就該科「『一國兩制』下的香港」、「改革開放以來的國家」及「互聯相依的當代世界」3大主題單元，受訪學生單元的興趣平均分分別為4.37，4.20和5.71分。

青年創研庫教育組副召集人林惠業認為，當局應為優化措施作更多宣傳和解說，讓社會人士明白改動理念及推行方式，並盡快為教師提供更多參考教材、教案及工作坊，以協助教師規劃課堂，加深其掌握將課程理念應用到課堂的實踐。