善用利是錢 培育小富翁

利是錢或紅封包是來自長輩給後輩一種祝福的象徵，故首先不要將之量化，過於看重鈔票的面值。另有現實一點的說法指，過年派利是變相是大家「交換禮物」，「資本」由父母拿出，所以特別對於未有理財能力的兒童，所獲得的利是便順理成章要全數上繳，讓父母得以「回籠」資金。這個做法一直引起熱烈討論，內地更曾有名女大學生為此入禀法院，追討父母以往「侵吞」她的數萬元利是錢，無論結果如何，相信已經傷害了彼此間的感情，那又何苦呢？

說到底，大家都有責任，為人父母更加要做好教導的本分。專家指出，最好一開始與子女說好利是錢的應用與分配，達成共識便更有助建立互信的良好親子關係，而且應該隨着小朋友的不同成長階段去作出變更。

有調查發現，兒童最早於3歲時已經能夠認識金錢的簡單概念，所以在日常生活中，可向他們灌輸理財知識，家長亦不妨藉每年農曆新年的時機，加強教育他們善用利是錢。

家庭專家指出，父母角色主動，不妨讓孩子了解家庭的財務狀況及父母的負擔，令家庭財政變成「可說的秘密」，並給他們參與管理，以加強他們感受到自己是家庭成員之一，從而將父母的金錢當成自己的金錢去看待，使他們更為主動節省非必要開支。若果家庭財政緊絀的話，父母可以告訴子女正面對的難處及原因，需要用收到的利是錢補貼家庭支出，此坦誠相對除可令子女較容易接受外，亦可培養他們的同理心。

家長具體做法可讓子女了解家庭的部分基本開支及涉及金額，如屋租、水費單、電費單及上網等雜費，讓孩子明白每月的家庭開支負擔，但不用巨細無遺地將家庭的財務狀況如銀行存款等向孩子全盤交代，因這反會令事情過於複雜，孩子很容易吃不消。

同時，家長亦應該做個好榜樣，可嘗試向子女分享自己如何分配使用利是錢，儲蓄好、購物也好，即使是消費亦要做到應買則買，減少衝動消費，孩子自然會耳濡目染，切記家長處理金錢及對物質的態度，對孩子影響深遠。

專家建議，家長應該根據孩子不同的年齡階段、認知發展去處理利是錢，大致可分為小學前及小學後兩個階段。

未入讀小學的小孩對金錢的概念薄弱，建議先為他們儲起所有利是錢，並不忘告訴孩子金錢不是從天上掉下來，而是靠爸爸、媽媽透過努力工作及知識的運用才可賺取薪金，以應付家庭開支，所以勸喻他們不要隨便胡亂花費辛苦賺回來的金錢，奉行用得其所，買東西的時候要想清楚是「需要」還是「想要」。

同時，透過日常生活例子慢慢灌輸有關理財的基本概念，譬如我們買東西時是要用錢「交換」，即使現今流行用八達通支付，卡本身是電子交易工具之一，亦要先增值、後購物。

當小朋友入讀小學後，會開始接觸不同的人，此時可開始教導他們一些基本理財概念，了解金錢的運用和理財的重要性。

倘若小朋友的利是錢已經儲到一定數額，建議與子女溝通該怎樣處理。譬如可將銀行戶口分開儲蓄、往來及投資戶口來處理，儲蓄戶口即將錢儲起，平常不會動用這筆錢，萬一有需要才拿來應急；往來戶口就是小朋友最常可以接觸的部分，隨時可用來花費；投資戶口內的錢會用作投資，訓練他長遠眼光及長線投資的機會，並培養其耐性。最後，可視乎子女的理財能力去教導他們更多的理財工具，如債券、股票及基金等。