研究：愈早習雙語 或延緩腦退化

研究團隊向46名青年及50名較年長者展開問卷調查，他們均會說英語和中文，大部分人在6歲前已開始接觸第二語言。研究團隊發現，無論年齡大小，愈早開始學習雙語，涉及理解和感知他人心理狀態等能力的大腦區域，所呈現的變化愈理想。有關特徵包括大腦表面面積及灰質體積較大，以及大腦皮層較厚，一般意味認知能力較強。

研究團隊首席研究員邱慧娟指出，愈早學習雙語或可延緩社會認知能力因自然老化而出現的衰退，同時鼓勵年輕學生秉持終身學習精神，繼續維持雙語能力。