江西老師另類家課 數一萬粒米招爭議

響應教育部關於功課的要求，愈來愈多老師開始嘗試安排更彈性和個性化的功課，而非如以往一般設置重複和機械性的功課。宜春有老師以數一萬粒米作為功課，讓家長一邊上載影片抱怨，一邊動員全家幫助孩子完成功課。片中可見，全家一起幫孩子認真地數米，甚至用尺逐粒數，強調不管老師會不會檢查，都會態度端正地完成。

事實上數米作業並不罕見，網民對此態度兩極。有人認為，安排作業的老師根本沒實際做過，而且根本不可能核對功課是否真的有一萬粒，純屬浪費時間。

亦有人認為，作業的本質並非逐粒機械式地數，而是培養發散性思維，讓孩子獨立思考突破原有框架，以重量估算以完成作業；又指家長只是表面地理解作業內容就連忙「施以援手」，反與作業目的背道而馳。