潮流創意：書桌隔板 緩和多動症學生

【本報綜合報道】患有多動症（ADHD）的學生很難集中注意力，書桌隔板有助他們隔絕身旁引誘，但同時會令其感到遭孤立。日本設計師伊藤詩音提出一個概念，讓ADHD學童既可安靜學習，同時能保持與同學互動，這就是FOREST多動症學生用書桌隔板。