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小學生替動物寫簡介助尋新主

小學生寫的簡介行文和圖畫充滿童趣。 小學生寫的簡介行文和圖畫充滿童趣。
小學生寫的簡介行文和圖畫充滿童趣。
【本報綜合報道】美國維珍尼亞州里士滿市一間小學,最近與當地一間動物收容所合作,讓該校二年級學生以所內毛孩的角度寫自我簡介,然後配上手繪的動物肖像,掛在相關的籠舍外協助牠們尋找新主人。這份特別的功課既有創意又別具意義,更成功令領養比率得以提高。
「你好!我叫薯片,是比特犬!我不會傷害你,我會給你很多吻!啜!我喜歡動物收容所,但更想和你住在一起!」起用如此純真又有說服力的圖文,動物護理與控制主管彼得斯 (Christie Peters)應記一功,而首先提出這主意的小學老師瓊斯 (Kensey Jones)更是當中最大推手。
瓊斯表示,這個合作項目讓她最關心的兒童識字和幫助動物兩者得以結合,看到學生挺身而出也令她自豪,並希望美國其他收容所也試試這樣做。據悉小學生們共寫了24個毛孩簡介,其中8隻已因而獲領養。當中包括所內最年長、居住時間最長和需要特別照顧的貓狗。
不少人因可愛簡介領養動物。不少人因可愛簡介領養動物。
不少人因可愛簡介領養動物。
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