調查揭露 不足4%女教師肯生三孩

論文在《中華女子學院學報》2022年第一期發表，由北京師範大學教育學部碩士生及教授撰寫。受訪的女教師較多來自吉林、青海、貴州、四川、雲南等地區，其中78.55%已婚。調查發現，希望生一孩和二孩的女教師比例相若，分別佔38.96％和38.91％；不想生育的女教師佔18.77%；最少為想生三孩，佔3.36％。未婚的女教師中，想生三孩僅佔1.23％。而具有生育三孩意願的過半數為少數民族受訪者。

此外，有超過七成女教師認為，「三孩政策」令女性在職場地位更加弱勢，更有研究數字顯示，中國女性每生育一胎會令工資下降約7%；近四成女教師贊同「我有能力讓自己幸福，與其有家庭讓自己不開心，不如一個人活得痛快」。

文章認為，年輕女教師呈現出生育意願較低的現象，反映一種「恐育」心理，以回應生育成本日益增長。對於不想生育的普通女教師而言，改變生育意願關鍵在於收入增加、工作量減少和教育成本降低。

文章指出，在市場與消費主義包裝下，以兒童為重心的育兒方式逐漸注重母親職責和考試成績，造成內地性別和階層不平等。當下，中國家長深陷「親子陪伴」、「母子依戀」、「安全感」等消費話語體系，家長被迫依照「科學育兒」方式，塑造對自我角色的高度期待，反而加重家長，尤其是母親的經濟與心理負擔。

問卷調查結果亦顯示，超過八成女教師認同「缺少父母陪伴的孩子通常會有心理問題」，另有43.52%女教師贊同「在公共場合，其他成年人不應批評青少年的不良行為」的說法，反映家長在育兒當中，塑造過高的自我期許，為自己構成養育負擔。

本報綜合報道