教育雙減來勢猛 銜接措施做好未

現實是，社會上普遍存在雙薪家庭，做父母的難有時間兼顧子女學業，放學與下班時間不同步，以前還可將孩子送去補習社，可說很好地解決了輔導功課與「托兒」的雙重後顧之憂。此外又需看到，有些家長縱然有時間，但自身未必有能力解答孩子的學習疑問，尤其一些學校總愛加深教學難度，動輒出一些偏題、怪題，結果整得家長與孩子都只有大眼瞪小眼的份，不找補習社、私教怎麼辦？求助學校老師嗎？一個個深更半夜的都往老師家裏跑，怕也不容易。

為學生減負固然重要，但相關過渡銜接措施也不能少，且必須適時跟進補足才行，否則就有可能造成即時混亂。譬如本次「雙減」令中就對學校提出了保證課後服務時間的要求，包括統籌安排教師實行彈性上下班制度，盡量配合家長的下班時間，以及需對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，或考慮聘請退休教師、具備資質的社會專業人員或志願者作幫手，提供免費線上學習服務等；只是這些方面是否都已經做定工夫，落實到位？

其實類似意見要求很早就已提出過，而且年年都在提，但很顯然，一直也不曾真正實現過，否則又怎會滋養出那麼多補習社、上門私教生意？包括減少布置功課問題，喊了這麽多年，廣大學生不還得捱更抵夜做題？以致熬壞體質、戴眼鏡、癡肥的學生愈來愈多，平時上個體育堂就能發生猝死，如何撐起民族發展的擔子，做得國家未來主人翁？當局又要求各地政府樹立正確的政績觀，捨得拿出財政支持「雙減」配套措施的落實施行，問題是，有多少地方政府真正捨得？始終一些政績工程、形象工程更具吸引力。

政府不肯掏錢支持，卻要求這些一直將補習培訓當生意來做的機構「非營利」、做公益，讓上門私教不准收錢，免費獻愛心，顯然極不現實，畢竟人家也得養家餬口，維持生計，不是人人都做得起公益。若再深究起來，當初是誰嚷着要讓「教育產業化」，拚命搞「擴招」，使得高考競爭愈趨激烈？不拚命參加補習班，誰都內心不淡定，如今「雙減」卻來勢猛烈，一下子去到盡，難免有些生硬，讓人喘不過氣。