課程專責組報告 倡每校設STEM專員
【本報訊】學校課程檢討專責小組日前公布最終報告，當中在中、小學STEM（科學、科技、工程及數學）教育方面亦有着墨，包括建議所有中小學委派一名教師擔任STEM統籌人員，並進一步加強與STEM相關的專業培訓課程，讓教師具備所需的知識及技能；又建議教育局成立專責委員會，督導中小學STEM教育的長遠發展。
報告提到，不少社會人士評論學校推行STEM教育的步伐不一，專責小組認為各校的校情、背景、人力資源及發展優次不盡相同，建議局方清晰界定STEM教育，闡明對中小學階段的期望。
設立資源中心 區內分享經驗
報告建議，小學階段可以用初步認知、探究及經歷為重點，中學階段則可集中培養學生跨學科的STEM能力，多參與專題研習。教師方面可進一步加強與STEM相關培訓，局方須為一些經驗尚淺的教師舉辦培訓。
小組亦建議於全港不同地區，設立STEM資源中心，為經驗不足或資源較少的學校提供支援，協助他們舉辦STEM活動，同時建立地區支援網絡，並探討為STEM先驅學校提供更多誘因，促使其成為分區資源中心，與區內學校分享經驗。
教育界議員葉建源就政府即將發表的施政報告提供建議，包括將教育經常開支逐步提升至本地生產總值的百分之四以上，長遠達至百分之五，並落實理順小學管理人手及薪酬架構，包括改善少班數學校及特殊學校的校長薪酬，以及落實幼稚園教師薪級表，向學校提供恒常防疫津貼，補貼十萬元以增聘清潔工。