【本報訊】本港的新冠肺炎疫情已持續四個月，學生因停課而在家進行網上學習，香港小童群益會一項調查發現，基層家庭兒童的情緒及精神健康未受疫情影響，反而家長大多不熟悉電腦操作，未能協助子女上網學習，導致欠交功課，令家長備受壓力；機構促港府為基層提供電腦支援。
調查昨日公布兒童及家長在停課期間的狀況調查結果，調查於今年二至三月進行，共訪問五百零七名九至十七歲兒童及四百七十五名家長。
結果顯示，停課期間有八成六兒童會在家學習，大多數兒童每日平均需網上學習一至三小時，另有兩成八兒童會外出參加補習班。功課數量方面，六成九兒童每星期要交九份或以下功課，但亦有百分之五兒童需交多達二十份或以上功課。
社工何沛瑩表示，留意到疫情期間基層家庭兒童網上學習的困難，包括網絡速度太慢、欠缺電腦設備等，而家長亦未有相應知識及電腦技術指導子女上網學習。她指，有家長因不熟悉電腦操作，無法為子女安裝及使用實時網上授課軟件、瀏覽學習平台等，導致子女缺席網上授課或欠交功課，這些都令家長感到壓力及焦慮。
該會促港府及社福機構提供電腦支援基層家庭，亦建議設立社區為本的電子學習資源中心，提供免費電腦及上網服務。