調查﹕逾九成基層童難網上學習
【本報訊】受新冠肺炎影響，停課學生改為網上學習，但基層家庭欠缺相關硬件及軟件。關注學童發展權利聯席在二月至三月，網上訪問二百八十六名基層中小學生關於疫情期間上網學習情況，九成三學生表示上網學習時遇到困難，其中逾半學生用手機上網做功課，但屏幕太小，閱讀困難；亦有約半數因缺乏老師指導，不懂做功課。有基層學生指，家中缺乏WiFi和打印機，要向別人借用及手抄功課再拍照繳交。
網上學習形式上，七成三學生主要上網觀看教學短片；六成四在網上學習平台做功課；另有四成四學生需在網上平台下載功課，並將手寫答案再交回學校。
單親媽媽阿花指兒子手機上網學習，惟流量不足需向朋友借WiFi，亦連結不到一些教學網址，兒子答題時老師又聽不到。每日八份功課，兒子因不停做錯功課而發脾氣，她和兒子都感到很大壓力，希望政府提供更多資源。
議員促擴關愛基金受惠條件
小四生薇薇指每日至少有四份網上功課，老師會拍短片教書，家中有獲贈的電腦但要向他人借用上網器材，亦曾連續三天進不到網站，無法做功課，「諗住開咗學先算」。她又指部分功課需打印出來，惟家中缺乏打印機，要手抄寫功課，她希望政府資助學生攝影、上網和打印器材費用。
教育界議員葉建源指基層學生因家境貧窮導致的學習差異，網上學習困難令學習機會等於零，建議政府完善網上學習政策。資訊科技界議員莫乃光建議關愛基金擴大資助購買電腦的受惠條件，讓領取綜援及書簿津貼的學生即可申請資助，並增加上網費津貼計劃的金額，好讓學生添置其他網上學習設備。