【本報訊】檢討學校課程專責小組將提交報告，為收集教師對課程改革的意見。中大學生能力評估中心與香港中學校長會在去年九至十月向一千三百四十一名校長及教師進行調查，發現普遍認同課程應加強學生「個人轉化及變革能力」及「共通能力的發展」，八成六人認同要加強在不同背景群體中互動及處理矛盾和衝突的能力。
近九成受訪者均認同學生要培養承擔責任、自主行動等能力，被問結果是否與反修例事件有關，上述評估中心總監何瑞珠表示，由於調查是在九至十月進行，正正是年輕人及教師面對社會狀況及面對挑戰之時，「自處、與人相處都係要一齊學習。」
對於新高中課程政策的觀感，八成二受訪者認為課程仍然以學術取向及升學為本，能力最弱的學生未能受惠。
中學校長會課程發展小組召集人李雪英認為，現時本港大學學額不足，公開試成高風險考試，「學生同老師刨尖個頭去鑽個考試」，故大學採用彈性收生亦無法完全解決問題，應該從公開試考核、大學收生方法及學額等連串問題着手。