【本報訊】反對修訂《逃犯條例》示威中不少年輕人因暴力衝擊而被捕，有矛頭指向通識教育科。立法會教育事務委員會昨早開會，繼續討論議員容海恩的建議，是否成立小組委員會，研究幼稚園、中小學教科書及教材編製，審視是否存在偏頗或失實的教材。會上議員支持及反對的意見參半，最後以十七票贊成，十一票反對，通過有關建議。
議員張超雄批評有關建議小題大做，因現行評審課本已有一套行之有效的制度，不需要浪費議會時間。議員許智峯同樣反對建議，指現時的相關制度已經有欠公允，因評審小組的成員背景也不透明，嚴重政治審查，不應再設一個更不透明的小組去審查，認為政治問題應政治解決，不應歸咎於學校及清算學校教師或學生。
容海恩就反駁指，成立小組並不是說要將教育政治化，問題是應否審視全部偏頗或失實的教材，而不單是針對通識科。她舉例指，目前老師的工作紙不需要送審，她曾收到一張被投訴偏頗的教材，當中是開放題要學生闡述鼓吹香港獨立的原因，有學生的答案指「日用品短缺太多水貨」，亦有學生因有「西環中聯辦存在」。她質疑該問題的評分基準是甚麽，擔心將老師的政治思想直接灌輸學生，必須要及早處理失實偏頗的教材，而非在教材已灌輸學生後才作出投訴。
議員張國鈞亦指，經常收到家長投訴教材偏頗，但目前無機制及平台去審視問題有幾嚴重，他重申不是不讓老師有獨立思想，而是不希望偏頗激進的政治思想傳播給學生。議員蔣麗芸說，至今被捕人士當中有多達二千名學生，涉及三百多間中小學，連十二歲小學生也牽涉其中，亦涉及近百名教師及助教，認為有必要成立小組委員會監察。
教育局局長楊潤雄表示，政府作為行政機構會支持成立小組討論教材，但他提醒，教材涉及很多前文後理、教學的理念等，要在議會逐份討論是相對困難，亦未必完全合適。楊又指，當局設教科書審核機制，工作紙則不設評審，承認「作為教育局，無可能每一張工作紙都睇過」，但可以交由學校作專業監察，如局方接獲教材的投訴，會再跟進處理。