IT科課時少 初中生欠重視

【本報訊】現時資訊科技學科(IT科)是初中學生的必修科之一;不過,有調查發現,普遍初中生認為IT科不及其他科目重要,教師亦認為IT科課程內容追不上科技發展及課時太少。負責調查的機構建議,應就IT科設立最低課時比例,即每周至少兩節,一方面紓緩前線教師面對課時不足的壓力,另一方面亦可強化科目的重要性。

香港青年協會轄下「青年創研庫」在上月至本月間,訪問一百零一間所中學的IT科教師及五百九十名中學生,了解學校推行初中資訊科技教育的效能。

團體倡每周至少兩節

調查結果顯示,約百分之五十四受訪教師認為在初中階段推行IT科時,因科技發展速度太快,課程難緊貼社會現況作更新;另有約百分之五十一的教師認為課時不足;百分之卅八則認為教師對新科技缺乏掌握,成授課上的難題。

研究又發現,教師與學生對IT科的價值存在落差,以十分為滿分,學生認為「IT科與其他科目同樣重要」的平均分只有四點七二分,遠低於教師所評的七點六八分,反映受訪學生普遍不認同IT科的重要性。另外,受訪教師普遍期望學生完成IT課程後,可將技能應用至實際工作,惟大部分學生自評只能「認識技術名稱」或「簡易操作有關技術」。

青年創研庫倡政府應就IT科設立最低課時比例,即每周兩節的要求,以解決課時不足問題,並參考外國經驗,將提高涉及「資訊素養」佔課時的比例,以助學生辨別網上資訊真偽,並培育他們成為具操守的資訊科技使用者。

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