IT科課時少 初中生欠重視
【本報訊】現時資訊科技學科（IT科）是初中學生的必修科之一；不過，有調查發現，普遍初中生認為IT科不及其他科目重要，教師亦認為IT科課程內容追不上科技發展及課時太少。負責調查的機構建議，應就IT科設立最低課時比例，即每周至少兩節，一方面紓緩前線教師面對課時不足的壓力，另一方面亦可強化科目的重要性。
香港青年協會轄下「青年創研庫」在上月至本月間，訪問一百零一間所中學的IT科教師及五百九十名中學生，了解學校推行初中資訊科技教育的效能。
團體倡每周至少兩節
調查結果顯示，約百分之五十四受訪教師認為在初中階段推行IT科時，因科技發展速度太快，課程難緊貼社會現況作更新；另有約百分之五十一的教師認為課時不足；百分之卅八則認為教師對新科技缺乏掌握，成授課上的難題。
研究又發現，教師與學生對IT科的價值存在落差，以十分為滿分，學生認為「IT科與其他科目同樣重要」的平均分只有四點七二分，遠低於教師所評的七點六八分，反映受訪學生普遍不認同IT科的重要性。另外，受訪教師普遍期望學生完成IT課程後，可將技能應用至實際工作，惟大部分學生自評只能「認識技術名稱」或「簡易操作有關技術」。
青年創研庫倡政府應就IT科設立最低課時比例，即每周兩節的要求，以解決課時不足問題，並參考外國經驗，將提高涉及「資訊素養」佔課時的比例，以助學生辨別網上資訊真偽，並培育他們成為具操守的資訊科技使用者。