龍吟虎嘯:傳統手法 凝聚人心

四十多年前文化大革命結束,撥亂反正、解放思想、改革開放,內地從上到下、黨內黨外都出現了信仰、信心、信任「三信危機」。馬克思主義還靈不靈,社會主義還行不行,中共領導還行不行,一時間莫衷一是,思想混亂。中共高層知道「三信危機」之由來,也知道堅持馬列、堅持社會主義、堅持黨的領導是不可失守的底線,但因為文革之亂、國家之貧、人民之窮,使得中共在堅守底線之時,在政治思想教育上底氣不足。

鄧小平的智慧是不搞姓社姓資的爭論,不像以往似的對中國的問題和落後不敢承認,報喜不報憂,而是定下了大方向、大原則,定下了堅持改革開放、「四個堅持」就埋頭苦幹,有甚麼問題解決甚麼問題,讓事實說話,讓「發展才是硬道理」說話。有了無可辯駁的事實,有了國家的發展強大,人民生活水平大幅提高,中國特色社會主義踐行有效、取得成果之後,中共才在收拾「三信危機」問題上有了底氣,有了在宣傳教育上讓人重拾信仰、信心、信任的本錢,不怕有人說中共又在收緊意識形態,又在用政治思想說教「給人洗腦」。這是中共十八大至今,中共「治國理政」的一條主線,推出連串的措施,再次提出了要從「娃娃們抓起」、從青少年抓起,「培養一代又一代社會主義建設者和接班人」。

最近習近平主持召開「學校思想政治理論課教師座談會」,要求思想政治理論課在教學內容和方式上要和小學、大學作一體化設計,「承上啟下」。據說,習中央的部署最是給學校的政教老師們「打了氣,鼓了勁」。過去相當一段時間,學校內「思想政治理論」課的老師最是灰溜溜,上課沒人聽,研究算不上,其「講師」、「教授」讓人覺得毫無學術價值和地位,自己都不好意思對外講所學專業是甚麼,本身已滿腦袋「三信危機」,現在習中央要扭轉形勢,重振「政治思想課」的聲威,一是國情有了重大轉變,二是當前內外環境、中國今後發展需要好好凝聚人心,用傳統手法提升道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,駕輕就熟也。