議員促改善教師人手編制問題
【本報訊】香港教育專業人員協會副會長、立法會議員葉建源指出，每位香港教師平均每周需上卅節課堂，較內地部分教職員每周只需上十二節高出近一點五倍，同時另要進行各種「非核心工作」，例如開會、寫報告及課外活動帶隊等。他認為，政府應正視及改善教師人手編制問題，「唔單止可以減輕（教師）壓力，教育質素亦都會大大提高」。
倡投放更多資源支援教師情緒
教聯會主席黃錦良亦認同教師於工作崗位上需面對多方面壓力，「唔單止係教育學生，仲有行政、同家長溝通等事情要處理」，認為教育局應投放更多資源支援教師情緒問題。黃續指，教師日常除要準備教材及教導學生，更要與家長保持良好溝通及處理行政工作，加上社會對教師要求甚高，種種情況下或為教師帶來無形壓力。教育局將於多間中學實行「一校兩社工」，他建議社工亦可提供支援予學校教師，「教師身心健康都好重要，因為佢哋係負責教育學生」。此外，若教師遇上任何問題，應主動向校長反映，認為「開心見誠咁講係最重要，唔好收收埋埋」。
教育工作人員總工會表示，今次悲劇反映現時教師在教學工作、學校監察及學校行政工作等方面承受巨大壓力。教師除面對大量日常工作外，在校本政策下，教師被安排處理教學以外的工作。加上教育局推行校本管理，在放權予學校自由發展的同時，也賦予校長及學校自行制訂管理方針的權力，致學校運作偏向商業化，工作壓力大增。該會促請教育局增加資源，為教師提供正向心理學及減壓課程，以提升教師抗逆力，另局方應重新檢視在目前校本管理模式下，亦要平衡教師工作壓力的來源。