我有正能量：調整課程 動作「斬件」學員更易掌握

自閉症人士擁有獨立的思考方式，容易因感官上的細微變化而分心，不少患者同時有肌張力異常的問題，動作未必靈活。為了協助學員「補底」，程金鳳將課堂的一半時間安排作體能訓練，「學員要身體有力先學到其他動作，亦可避免因為做唔到而產生挫敗感。」程教練又將動作「斬件」教，方便學員理解。「一個開高球嘅動作，可能外面嘅小朋友一下子就做到，自閉症人士會需要多少少時間去掌握。」於是程教練將整套動作拆散為多個小遊戲，又與學生玩拋接球，訓練球感。