回歸以來，香港教育制度朝令夕改，年輕人離心離德，社會亂象紛呈，而港獨思潮氾濫成災更是所有教育亂象的總爆發。港府落實下學年將中國歷史列為初中必修科，加強學生國家觀念，無疑是撥亂反正的第一步，然而這遲來的一步能否力挽狂瀾於既倒，還須拭目以待。
香港教育失敗，連國家教育部部長陳寶生都看不過眼，直斥年輕人的港獨思想根深柢固，是港府未有推行國民教育，以及沒有讓學生好好認識國家歷史。港府亦意識到問題所在，施政報告提出一八/一九年度落實中史為初中獨立必修科，第二階段諮詢明日展開，教育局局長楊潤雄雖然否認港獨思潮與教育有直接關係，但承認有必要令年輕人知道自己在國家的位置，認識香港及國家的關係，中史科將着重這些方面的教授，總算是亡羊補牢。
當然，說港獨跟教育無關，不過是自欺欺人。眾所周知，董建華年代推行課程改革，中史併入通識科，變得零碎化，甚至可有可無，從歷屆文憑試報考的學生愈來愈少已可見一斑，學生對自己國家的歷史和文化一無所知，怎麼可能培養正確的國民價值觀？怎麼可能不被反華勢力有機可乘？許多年輕人根本沒有經歷過殖民歲月，卻出現「戀殖」心態，美化殖民統治，甚至要求英國再度君臨香港，這些誤解都不是偶然的，而是來自反對派尤其是反中亂港傳媒的長期洗腦，以及港府不作為。自反國教一役開始，香港亂象一浪接一浪，佔領之亂、旺角暴亂、立法會宣獨辱華，以至最近的校園播獨及噓國歌鬧劇，每一次年輕人都站在反中亂港最前線，每一次大學都成為反中亂港大本營，如果這些都跟教育無關，甚麼才是有關？
最匪夷所思的是，中史科在回歸前是必修科，回歸後反而不是，有人說港府內部充斥無間道，骨子裏根本不認同中國的一套，雖不中亦不遠。要知道，世界上大部分國家和地區都有包括國家歷史在內的國民教育，美國學生更是從小就被灌輸愛國思想，唯獨在香港國民教育被視為洪水猛獸，反對派固然全力抵制，洋奴餘孽更是暗裏配合，隨着回歸時間愈久，人心愈走愈遠，年輕人甚至出現身份認同危機，衍生本土化及港獨歪風，這些不是教育的錯，又是甚麼的錯？
由此可見，將中史列為必修科只是重回正軌的第一步，要從根本上扭轉教育系統被反對派騎劫，推行國民教育已是刻不容緩。必須指出，教協是香港教育界最大的工會組織，而教協的政治立場是明擺着的，當中不少通識科教師更是教協的中堅分子，有人說通識科教師反共，導致學生也反共，不可謂沒有道理。當教育變質為反對派培育新血的工具，當學生一味以為反中無罪，造反有理，香港亂象叢生又何足為奇！
古人說：「欲要亡其國，必先滅其史。」這句說話正正在今日的香港應驗。有理智的人都知，港獨繼續鬧下去只有死路一條，中央要在香港落實全面管治權，奪回教育話語權就必須堅決進行到底。