【本報訊】工作多、人工低、前路不穩，教學助理唔易做。有鑑於本港學校工作有增無減，單靠編制人手已無法應付實際需要，政府傾向發放一筆過短期津貼，讓學校以短期合約方式聘用人手，因而衍生大量合約職位，當中包括教學助理，教學助理主要輔助教學工作，減輕前線教師的工作量及工作壓力。
立法會教育界議員葉建源表示，一般而言，教師負責教學任務，薪酬及待遇會較好，入職起薪已逾兩萬港元；教學助理則負責處理日常學校的行政及雜務工作，薪酬及待遇會較差，入職起薪沒有清楚規定，參差較大，由萬多港元至逾兩萬港元不等，而教學助理不是一個常設的職位，學校會按實際需要聘用，大多是合約制，每個學年續約，所以合約期滿後亦未必可獲續約，教學助理分分鐘要每年「搵工」。
葉續指，現時有很多擁有教育文憑資格的年輕畢業生，要在學校任職教學助理一段長時間，才可成為正式教師。而有部分教學助理除要做行政及雜務工作外，亦要兼顧教學任務，工作繁重。教協會曾在去年發表有關合約教師與教學助理的調查報告，據此推算，全港中小學的教學助理約有二千人，其中兼有教學職務的人數超過一半，共有一千一百人。但他們沒有作為一位老師的合理待遇，心理上會覺得無得到一個公平的待遇，而且教席難求，前路不算穩定，因此面對沉重的壓力。葉希望，政府應關注及改善教學助理的工作及待遇問題。