我有正能量：計劃助特殊生適應學校環境

學生在安老院，為長者送暖。（受訪者提供）

參加者當義工 關懷長者

李表示，部分有讀寫障礙、專注力缺乏的學生，在小學時已經是被忽略的一群，而且參與課外活動的機會少，沒有多大成功感。該計劃希望可以讓同學升中後增加同學間的交流，以及提升學生自信心，而非被標籤成「成績差、能力低」的學生。李指，老師亦會在伴讀計劃中擔當輔導角色，主要加強情緒方面的輔導。現時校內約有一成學生有特殊學習需要，學校有一系列的政策支援。

• 參與伴讀計劃的學生到安老院探訪。（受訪者提供）

伴讀計劃配對高中及初中學生，除在校內一同溫習，亦同當義工參與安老院探訪服務，為長者送暖。