醫護到校援學童防輕生
因應過去一學年接連有學生自殺，教育局三月成立防止學生自殺委員會研究相關問題，委員會昨向教育局提交進度報告提出十一項建議，包括由下學年起推出先導計劃，兩名精神科資深護師到學校協助識別及支援有自殺風險的學生等。進度報告指委員理解學校壓力與學生自殺並無直接關係，但部分委員建議當局成立諮詢委員會，並應考慮全面檢討教育制度。
防止學生自殺委員會主席葉兆輝昨表示，委員會分析了過去三個學年共三十四宗學童自殺個案，逾九成個案的當事人事發前均承受多於一種複雜問題困擾。
報告披露，其中兩成個案生前已被診斷為患上精神病，六成個案涉及剛轉校、留級、出席率低等教育適應，約有一半個案出現家庭欠債、低收入等家庭問題。另外，約六成個案受情緒問題困擾，包括對生活有負面思想、學業上承受過大壓力。
學校壓力與自殺無直接關係
報告又指，委員理解學生自殺涉及多方因素，教育制度衍生的學校壓力與學生自殺並無直接關係。但部分委員認為處理學生生活上的壓力也十分重要，教育局應考慮檢討教育制度作長遠措施。委員建議成立高層次諮詢委員會，全面檢討教育制度，以識別出令學生承受過大壓力的地方，並作出諮詢，建議預防及補救措施。
六項先實施 兩年先導計劃
委員會提交十一項短、中、長期建議，獲教育局接納，當中六項建議會於九月前或新學年實行。包括新學年起推出為期兩年的先導計劃，醫管局會調派兩名精神科資深護師定期到學校，支援有精神健康需要的學生，為有需要的學生提供介入和訓練，並分別為家長和教師提供諮詢和訓練。八間中學及一間小學將參與該計劃，兩年後檢討並考慮將計劃恒常化。
此外，教育局亦將為教師提供「守門人」訓練，並加強轉介服務，讓有需要的學生接受醫管局兒童及青少年精神科服務。
教協批評，報告未有觸及制度問題，又擔心當局推出新措施時，如沒有新增資源，會進一步增加前線教師的負擔和影響新措施，建議當局增加檢討現時的班師比例及中、小學的輔導服務，讓教師可盡早識別高危學生。