綠色先鋒：析廢減浪費
將垃圾棄置前，有沒有想過當中有幾多可以重用？垃圾圍城問題迫在眉睫，源頭減廢成重要「良策」，有環保組織與多間學校合作舉辦「校園析廢師」計劃，由學生擔當廢物分析師，了解垃圾來源，從而「度身訂造」減廢措施，推廣珍惜資源，並以行動影響身邊人，在校園和社會中實踐減廢習慣。
嶺南中學去年起與世界綠色組織合作，在校內舉辦「校園析廢師」計劃，參加學生需定期身穿圍裙、戴着手套和口罩等防護裝備，將當日來自校內課室、教員室及小賣部等地點的多袋垃圾，傾倒在桌面和地板上進行分類、磅重和記錄，藉此分析學校的垃圾量。
「着住咁多裝備，又焗又臭，都咪話唔辛苦！」參與「析廢」的中四女生李同學和張同學同稱，起初進行垃圾分析時，均被大量廢物嚇怕，「最多係即棄餐具同廚餘，其次鋁罐、膠樽同廢紙嘅（數）量都好大，反映我哋平日喺考慮啲垃圾可唔可以回收同重用之前，就已經將佢丟咗。」
學生向校方反映「析廢」結果，同時提出一系列減廢措施，例如在每個班房增設垃圾回收桶，安排「環保糾察」在校內小賣部提醒同學切勿使用過多即棄餐具等，以減少學校的垃圾量。
校園合作 學生參與
「落實減廢措施後，學校整體嘅垃圾量比之前少咗接近兩成。」世界綠色組織項目發展助理經理馮詩麗指出，學校的垃圾量減少，反映校方和學生共同落實的針對性減廢措施，獲顯著成效，「成個計劃嘅目的，就係要學生親身了解垃圾過多嘅嚴重性，有咗第一身經驗，佢哋去實行減廢嘅動機都大咗。」
馮又指，據十間參與學校的廢物分析紀錄，學校平均每日產生四十至一百二十公斤廢物，不少學校主要垃圾來自即棄餐具，如發泡膠盒、塑膠碗及塑膠餐具等，惟大部分學校已與飯盒供應商簽約，短期內未必能要求對方停止派發即棄餐具，故期望能透過「校園析廢師」 計劃令校方知悉問題的嚴重性，在續約時與供應商和小賣部溝通，逐步改用可重用的容器和餐具，令垃圾量進一步減少。
圖：甘偉倫
文：李耀宗